艺术课标视域下“城乡联动”跨学科美育实践路径研究

Abstract

本研究以义务教育《艺术课程标准》（2022）核心要素为参考框架，通过问卷调查和个别访谈，多角度分析了中小学跨学科美育经验基础、教学难度和师生意愿等现状。基于此，提出“城乡联动”中小学跨学科美育概念及实施路径。倡导整合城乡社会和学校美育力量，建立城乡跨学科美育教育联盟，推行“城乡联动”跨学科美育合作机制，拓展跨学科美育教学方法，融合本土文化和跨学科伦理意识，探索具有中国特色的中小学美育之路。“城乡联动”跨学科美育能融合满足艺术新课标核心素养对跨学科思维和创造性实践的培养要求，促进城乡中小学全面实施美育政策，利于统筹城乡美育资源开展教学互动。